山西省持續(xù)深化高等教育綜合改革，將高質(zhì)量發(fā)展作為核心目標(biāo)，著力提升人才培養(yǎng)與區(qū)域發(fā)展的契合度。在此背景下，山西大學(xué)自動化與軟件學(xué)院積極行動，于近日成功舉辦了“第二屆學(xué)科競賽經(jīng)驗分享暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科技項目交流論壇”。本次活動不僅是一場成果展示與經(jīng)驗匯聚的盛會，更是學(xué)院響應(yīng)時代號召，推動教育信息科學(xué)技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用，探索“新工科”育人新路徑的生動實踐。
論壇以“競賽驅(qū)動創(chuàng)新，項目引領(lǐng)實踐”為主題，旨在搭建一個開放、共享、互促的高水平交流平臺。活動吸引了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、各年級學(xué)生以及來自合作企業(yè)的技術(shù)專家共同參與，現(xiàn)場氣氛熱烈，思維碰撞不斷。
一、 厚植沃土：以高水平學(xué)科競賽錘煉創(chuàng)新實踐能力
學(xué)科競賽是檢驗理論知識、鍛煉工程實踐能力和培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神的“試金石”。在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，多位在“中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽”、“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”、“中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽”、“RoboMaster機(jī)甲大師賽”等國內(nèi)外頂級賽事中斬獲佳績的團(tuán)隊代表依次登臺。他們從項目選題、技術(shù)攻關(guān)、團(tuán)隊管理、答辯技巧等多維度，毫無保留地分享了備賽過程中的汗水、挫折與突破。
一位獲得國家級金獎的隊長談到：“從課堂上的控制理論、軟件工程，到競賽場上的智能車導(dǎo)航、系統(tǒng)集成，競賽迫使我們主動將知識鏈條打通、深化并創(chuàng)造性應(yīng)用。學(xué)院提供的開放實驗室資源和導(dǎo)師的全程指導(dǎo)，是我們最堅實的后盾。”這些真實、鮮活的故事，極大地激發(fā)了在座同學(xué)投身科創(chuàng)實踐的熱情與信心，清晰詮釋了“以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的深刻內(nèi)涵。
二、 聚焦前沿：推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科技項目深度融合
論壇的另一大亮點是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科技項目的深度交流。學(xué)院近年來培育的多個優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、重點實驗室開放課題以及初具雛形的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行了集中展示。項目內(nèi)容緊密圍繞人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、智能軟件等前沿方向，部分項目已與省內(nèi)信息技術(shù)、智能制造等領(lǐng)域企業(yè)展開合作，致力于解決實際工程問題。
例如，一個基于機(jī)器視覺的工業(yè)質(zhì)檢項目團(tuán)隊，分享了他們?nèi)绾螌⑺惴▋?yōu)化與生產(chǎn)線的具體需求結(jié)合，初步實現(xiàn)了技術(shù)落地。企業(yè)專家在現(xiàn)場點評中，不僅給予了技術(shù)建議，更從市場角度分析了項目的應(yīng)用潛力和改進(jìn)方向，為學(xué)生打開了從“實驗室”到“生產(chǎn)線”的視野。這種“產(chǎn)業(yè)出題、高校答題”的互動模式，有效促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。
三、 賦能未來：強(qiáng)化教育信息科學(xué)技術(shù)開發(fā)的育人支撐
本次論壇的成功舉辦，深層反映了山西大學(xué)自動化與軟件學(xué)院在“教育信息科學(xué)技術(shù)開發(fā)”方面的持續(xù)投入與布局。學(xué)院不僅注重硬件條件的改善，更致力于構(gòu)建一個涵蓋課程教學(xué)、實驗平臺、項目實踐、競賽培育、產(chǎn)業(yè)對接的立體化育人生態(tài)系統(tǒng)。通過引入項目式學(xué)習(xí)、校企聯(lián)合課程、虛擬仿真實驗等信息化教學(xué)手段，將前沿技術(shù)開發(fā)動態(tài)融入日常教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化素養(yǎng)與工程創(chuàng)新能力。
學(xué)院負(fù)責(zé)人表示：“我們舉辦此類論壇，目的就是營造‘人人皆可創(chuàng)新、處處皆有舞臺’的氛圍。高質(zhì)量的教育發(fā)展，最終要體現(xiàn)在學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力和創(chuàng)新潛質(zhì)的提升上。我們將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化資源配置，讓更多學(xué)生能夠在科技創(chuàng)新的浪潮中勇立潮頭，為山西轉(zhuǎn)型發(fā)展乃至國家科技進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。”
山西大學(xué)自動化與軟件學(xué)院的這場論壇，是山西省高等教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中的一個微觀縮影。它展示了高校通過主動搭建平臺、整合資源，有效激發(fā)內(nèi)生動力，將學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入人才培養(yǎng)全過程的積極探索。以信息科學(xué)技術(shù)為引擎，以實踐創(chuàng)新為驅(qū)動，培育更多適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)變革的卓越工程人才，這正是“教育高質(zhì)量發(fā)展看山西”的堅實注腳，也為同類院校的育人改革提供了有益借鑒。期待這片三晉熱土上涌現(xiàn)更多這樣的創(chuàng)新火花，匯聚成推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)勁動能。
