信息機電學(xué)院移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)成功舉辦了2023-2024學(xué)年第一學(xué)期的期中技能測試。本次測試旨在全面檢驗學(xué)生在前半學(xué)期對移動應(yīng)用開發(fā)核心知識與信息科學(xué)技術(shù)開發(fā)實踐技能的掌握程度，是專業(yè)教學(xué)過程中的一次重要實踐考核與成果檢驗。

測試采用“項目驅(qū)動、綜合考評”的模式，要求學(xué)生根據(jù)給定的主題或功能需求，在規(guī)定時間內(nèi)獨立或協(xié)作完成一個具備基本功能的移動應(yīng)用原型開發(fā)。題目設(shè)計緊密貼合當(dāng)前行業(yè)技術(shù)趨勢，涵蓋了UI/UX設(shè)計、前端交互邏輯實現(xiàn)、后端數(shù)據(jù)接口調(diào)用、以及基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理與本地存儲等多個核心模塊，充分體現(xiàn)了“教育信息科學(xué)技術(shù)開發(fā)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)理念。

考場內(nèi)，學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲ\用所學(xué)的Java、Kotlin、Swift或跨平臺框架等開發(fā)語言與工具，將課堂理論轉(zhuǎn)化為一行行代碼和一個個交互界面。測試不僅考察了學(xué)生的編程熟練度與問題解決能力，更對其在需求分析、架構(gòu)設(shè)計、調(diào)試排錯及時間管理等方面的綜合素養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。許多題目融入了人工智能輔助開發(fā)、輕量級物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)展示等前沿元素，引導(dǎo)學(xué)生探索信息科學(xué)技術(shù)更廣闊的應(yīng)用場景。

學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，定期舉辦此類技能測試是移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)教學(xué)改革的重要一環(huán)。它打破了傳統(tǒng)筆試的局限，將評價重點放在學(xué)生的實際動手能力和項目構(gòu)建能力上，實現(xiàn)了“以考促學(xué)、以測促練”的目的。通過這次“實戰(zhàn)演練”，學(xué)生能夠及時查漏補缺，教師也能精準(zhǔn)把握教學(xué)難點與學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，為后半學(xué)期更有針對性地開展“教育信息科學(xué)技術(shù)開發(fā)”方向的深度教學(xué)與項目實踐提供依據(jù)。

本次期中技能測試的成功舉行，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)新意識，鞏固了階段學(xué)習(xí)成果，也為進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)移動應(yīng)用開發(fā)與信息技術(shù)開發(fā)人才奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)。學(xué)院將持續(xù)優(yōu)化此類實踐考核機制，推動專業(yè)建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量邁向新臺階。